123snow
2016/8/24 16:56:05
1. 个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这是 ( )的观点。
A.宗教本位论 B.社会本位论 C.个人本位论 D.文化本位论
2.我国心理学家通常将十二至十四五岁的年龄时期，称为( )。
A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.中学生期
3.影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和()。
A.学习方法B.学习定势C.学习时间D.学习内容
4.德育过程的构成要素是( )。
A.教育者、受教育者 B.教育者、受教育者、教育内容
C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法 D.教育者、受教育者、德育环境
5.“学而时习之”所体现的教学原则是( )。
A.理论联系实际原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则
6.墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是()。
A.“兼爱、非攻” B.“弃仁绝义” C.“道法自然” D.“化性起伪”
7.心理咨询的主要方式有( )。
A.个别咨询
B.团体咨询
C.电话咨询
D.通信咨询
8.教育是人类所特有的有意识的活动，是人类传递经验的一种特殊形式。(判断题)
9.政治经济制度决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容。(判断题)
10.简述少年期的总体性阶段特征。(简答题)
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